基礎(chǔ)部
人社部認(rèn)定的高級(jí)技工學(xué)校和國家重點(diǎn)技工學(xué)校
專家引領(lǐng)明方向 培訓(xùn)賦能促發(fā)展
發(fā)布時(shí)間：
2025-05-07
為精準(zhǔn)把握職教高考改革方向，優(yōu)化備考策略，4月25日，我校特邀杭州市臨平職業(yè)高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)備課組組長許君蘭老師開展專題培訓(xùn)。許老師以“夯基礎(chǔ)·強(qiáng)應(yīng)用·精沖刺”為主線，結(jié)合新課標(biāo)要求與多年備考實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為我校數(shù)學(xué)教研組帶來了一場“干貨”十足的職教高考備考指導(dǎo)。
一、緊扣基礎(chǔ)：精準(zhǔn)施策，分層突破
許君蘭老師指出，職教高考的核心在于“基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練高效”。她充分肯定我校“三輪復(fù)習(xí)”體系，并提出優(yōu)化建議：針對(duì)一輪復(fù)習(xí)，建議采用“分層微課+小組互助”模式，利用每日一練、錯(cuò)題熱力圖精準(zhǔn)定位薄弱點(diǎn)；通過優(yōu)生帶差生的“結(jié)對(duì)講題”機(jī)制，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，她指出幾何畫板、GCB軟件在立體幾何復(fù)習(xí)中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)科技賦能對(duì)抽象知識(shí)的直觀轉(zhuǎn)化作用。
二、科學(xué)應(yīng)變：對(duì)標(biāo)課標(biāo)，強(qiáng)化應(yīng)用
面對(duì)新課標(biāo)“重應(yīng)用、強(qiáng)建?！钡膶?dǎo)向，許老師結(jié)合臨平職高成功經(jīng)驗(yàn)，建議將數(shù)列、函數(shù)等知識(shí)點(diǎn)融入“生活情境題庫”，設(shè)計(jì)如成本核算、工程優(yōu)化等實(shí)際問題，提升學(xué)生建模能力。同時(shí)，她分析近五年真題命題趨勢，指出解答題趨向綜合化、小題側(cè)重思維化，強(qiáng)調(diào)二輪復(fù)習(xí)需加強(qiáng)跨章節(jié)知識(shí)整合訓(xùn)練，并依托網(wǎng)閱系統(tǒng)動(dòng)態(tài)追蹤學(xué)生弱項(xiàng)，制定個(gè)性化提升方案。
三、靶向沖刺：三輪聯(lián)動(dòng)，穩(wěn)準(zhǔn)增效
針對(duì)沖刺階段，許老師提出“三輪復(fù)習(xí)差異化發(fā)力”：一輪系統(tǒng)梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，二輪以“真題變形卷”突破重難點(diǎn)，三輪則通過“難易卷交替模擬”兼顧信心培養(yǎng)與思維拓展，考前回歸基礎(chǔ)題穩(wěn)抓基準(zhǔn)分。她還分享臨界生“動(dòng)態(tài)分層輔導(dǎo)”策略，通過周測數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)調(diào)整訓(xùn)練難度，確保各層次學(xué)生精準(zhǔn)提分。
四、落地實(shí)踐：共探備考新路徑
會(huì)后，我校教師與許老師圍繞“復(fù)習(xí)課效率提升”、“學(xué)生倦怠期管理”等展開研討。數(shù)理組正整合專家建議，優(yōu)化分層題庫與情境教學(xué)方案，為職教高考教學(xué)注入新動(dòng)能。許君蘭老師的指導(dǎo)，為我?？茖W(xué)備考提供了新思路，其“精準(zhǔn)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的理念，助力師生在2025年職教高考中錨定目標(biāo)，穩(wěn)健前行。
（ 陳豐萍供稿）